Risoluzione dei problemi collaborativi per bambini stimolanti, facilmente frustrati ed esplosivi

Da adulti, a tutti ci piacciono le nostre idee ascoltate, riconosciute e validate. D'altro canto, da adulti, spesso non riusciamo ad apprezzare che i bambini e gli adolescenti si sentono allo stesso modo. Riconoscere che anche i bambini di quattro anni apprezzano la convalida e l'opportunità di esprimere le loro idee, può aiutarci non solo a insegnare ai bambini e agli adolescenti a risolvere i problemi, ma possono anche creare armonia e una vita domestica più facile.

Con questo concetto in mente, Dr. J. Stuart Abalon e Dr. Ross Greene ha istituito il Collaborative Problem Solving (CPS) (2002) nel Dipartimento di Psichiatria del Massachusetts General Hospital. A seguito di questo, il dott. Abalon di Thinkkids.Org ha attraverso la sua ricerca, sviluppato e promosso ulteriormente l'approccio collaborativo per la risoluzione dei problemi (CPS) per gestire situazioni difficili con bambini e adolescenti. L'approccio del dottor Abalon è particolarmente utile per i bambini e gli adolescenti che tradizionalmente pensiamo come "esplosivi."L'approccio CPS è stato clinicamente dimostrato per aiutare i bambini, gli adolescenti e i loro genitori a risolvere i problemi consentendo al bambino o all'adolescente di generare ed esprimere verbalmente le loro soluzioni ai problemi che vengono vissuti a casa, a scuola o in gioco. L'approccio è risultato efficace per i bambini e gli adolescenti con una vasta gamma di sfide emotive, sociali e comportamentali in molte diverse impostazioni tra cui la casa di famiglia. L'uso di questo approccio può fare molto per creare una casa felice con meno tensione e ha dimostrato di insegnare l'importante abilità di collaborazione.

I bambini fanno bene se possono

Dr. Abalon sostiene che "i bambini fanno bene se possono", in altre parole, quando forniamo gli strumenti e le abilità, i bambini possono fare bene. Questa idea è molto diversa dalla visione più tradizionale che i bambini fanno bene quando lo vogliono. Tutti i bambini vogliono essere buoni e vogliono essere percepiti come buoni, ma alcuni lottano più di altri perché mancano delle capacità di risoluzione dei problemi di cui hanno bisogno per consentire loro di essere "buoni."

Lascia che i bambini generino le proprie soluzioni

La premessa di base dell'approccio è consentire ai bambini di generare le proprie soluzioni ai problemi riscontrati a casa o in altri contesti. L'adulto inizierà una conversazione in un modo non accusatorio non giudicante affermando qualcosa del tipo: "Ho notato che ... che succede con questo?"È quindi importante aspettare una risposta senza interrompere. È anche importante rassicurare il bambino o l'adolescente che "non sono nei guai."L'adulto seguirebbe affermando il problema (di nuovo - non accusatorio, imparziale; basta indicare il problema), e poi chiedere al bambino o adolescente come si sentono o cosa pensano del problema. Aspettare pazientemente a questo punto è abbastanza critico e potrebbe richiedere del tempo. È anche molto importante usare l'ascolto attivo per far sapere al bambino o adolescente che stai ascoltando attentamente la loro prospettiva.

Una volta che l'adulto ha un'idea molto chiara della prospettiva del bambino o dell'adolescente, può chiedere al bambino o adolescente se hanno qualche suggerimento per migliorare la situazione. Questo potrebbe richiedere anche un po 'di tempo e tutte le idee generate dal bambino o adolescente dovrebbero essere ascoltate, apprezzate e validate. Il metodo ha tre parti chiamate Plan A, Plan B e Plan C, è basato sui punti di forza ed è stato scientificamente dimostrato di avere benefici neurologici effettivi. È generalmente non usato durante una situazione altamente carica o esplosiva ma in modo proattivo quando il bambino o l'adolescente sono più in grado di essere ricettivi e coinvolti in una discussione collaborativa. Sebbene il metodo prenda un po 'di pratica per perfezionare, i genitori che imparano a usare questo metodo in modo efficace faranno ai loro figli e adoleranno un ottimo servizio insegnando loro come risolvere i problemi senza esplodere o esibire altri comportamenti indesiderati.

Adottare il metodo collaborativo per risolvere i problemi

Il metodo collaborativo per la risoluzione dei problemi richiede un po 'di tempo e la pratica per perfezionare, ma ne vale la pena. Mamme e papà che usano i CP sono spesso sorpresi da come questo metodo inizia a cambiare il modo in cui si risolvono i problemi in tutte le aree della loro vita. Una grande risorsa per saperne di più su come implementare CPS si trova sul sito Web del dott. Stuart Abalon www.Thinkkids.org.

Due libri sull'argomento sono Il bambino esplosivo di Ross Greene; un libro utile per i genitori "bambini facilmente frustrati e cronicamente inflessibili" e Perso a scuola, Un altro libro di DR. Greene che descrive perché i bambini delle scuole sfidati in modo comportamentale stanno lottando e "cadendo nelle fessure."Vale la pena leggere entrambi questi libri se stai genitori un bambino o un adolescente stimolante, facilmente frustrato o esplosivo.